新冠肺炎疫情威胁着师生们的健康，疫情防控正处于关键时期，成都市树德实验中学（东区）作为科技教育科创特色学校，吴振华校长亲自部署并参与延期开学的科普教育方案设计，见危机抓机遇、遇危难想办法、变压力为动力，发挥科技教育示范团队作用，运用师生科创技能，学习、宣传和应用科普知识，探索、探讨、探究科学防控经验、方式和方法。从而达到“科学防控、师生联动，科普惠生、学用创新”的目的。
在“延期开学教学工作方案”里，预设了整合和优化“六资源”，即：七中网校资源、成都市数字学校资源、极课智学网资源、一师一优课资源、学科校本资源和科创课程资源。结合疫情，特别整合了“科普、科创教育”资源，丰富线上学习内容，采取了"互联网+科普教育"模式。
科创作品征集比赛活动，其初心在于通过构建“互联网+科普”模式，激发全校师生、家长们高度重视、积极宣传、主动参与“疫情防控”，让“科普之翼”更加有力，让“科学防控”更有效，全校一心、科学应对、传播正能量、为全民战“疫”营造氛围，推出较多的“有知、有用、有趣、有创新立意”的科创作品，并加强有针对性的科普教育、生命教育和感恩教育等。同时，为了培养未来科普人才、科创人才、综合人才，学校以此增加平台、提供机会，推出较多的“有知、有用、有趣、有创新立意”的科创作品，激发和保持师生“创新”的兴趣、习惯和热情。1000余名同学通过文字、语音、视频等形式积极参与，深度探讨，展现了少年同行，共战疫情的风采。
文章主题词：
树德实验中学
“科普”战“疫情”
“科创”争“比拼”
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